terça-feira, 2 de abril de 2013

Mais do que uma simples fruta!


     O Pequi (Caryocar brasiliense), além de ser utilizado na alimentação, ele possui muitas utilidades e curiosidades.
     Você sabia que...

- Sua casca serve para a produção do sabão caseiro e para alimentação de gado em forma de torta (massa)
- Suas cinzas com alto teor de potássio serve como corante de tecidos nas tonalidades do cinza ao preto.

 - Com o óleo do pequi, misturado com talco se produz um creme contra rugas da pele.

- Diluído em solvente industrial serve como lustra móveis, protege a madeira e afasta cupins.
- O bom pequi deve ser colhido do chão, pois o colhido o pé pode estar verde, sem qualidade e de sabor ruim, além de afetar o ciclo da produção do pequi naquela safra.

Você sabia também que existe uma lei que incentiva a proteção do Pequi??


    Pois é, no Brasil existe uma Lei Federal de proteção e proteção dos pequizeiros se restringindo ao Parque Nacional dos Pequizeiros-DF. Essa lei severa aos que utilizam o pequi para a produção de carvão. Existe também uma ONG protetora do Pequi, na sede de Montes Claros -MG, com novos estatutos e leis.

http://www.brasilescola.com/frutas/pequi.htm

Grupo: Gabriela Cunha, Márcia Lopes, Marilu Paulino, Priscila Ferreira, Thayane Bueno




O Buriti é muito mais utilizado do que você pensava!

    O Buriti (Mauritia flexuosa), alcança cerca de  35 m de altura, possuindo copas arredondadas, devido a grandeza de suas folha. Suas flores possuem coloração amarelada, e seus frutos avermelhados têm uma superfície revestida por escamas brilhantes.
     São encontrados praticamente em todo Brasil central e o sul da planície amazônica, em terrenos de várzeas e brejos.
     A maior palmeira vive isoladamente ou em comunidades (veredas) exigindo maior abundância de suprimento de água no solo, sendo assim, um indício seguro de que onde está existe um curso d'água. As águas também tem uma importante função de carregar e espalhar suas sementes. 
     Através da extração do fruto do Buriti, é possível obter vários produtos, entre eles: licor, óleo comestível e medicinal (para queimaduras e cicatrização), sorvetes, geleias (com alta concentração de vitaminas A e C), produtos de higiene pessoal (cremes, sabonetes, xampus).
     As palmeiras fornecem fibras para a produção de artesanato e cobertura de casas. Na fauna, elas são de suma importância, pois há épocas em que seus frutos são a única fonte de alimento disponível para aves, morcegos, primatas e roedores. As palmeiras também hospedam insetos e outros animais no interior das bainhas das folhas, criando ninhos confortáveis. 





Grupo: Gabriela Cunha, Márcia Lopes, Marilu Paulino, Priscila Ferreira, Thayane Bueno

Por que as árvores do Cerrado são tortas?


     O solo, o clima e o fogo, influenciam na vegetação do Cerrado. O excesso de alumínio e a alta acidez do solo diminuem a disponibilidade de nutrientes às plantas, tornando-o tóxico para plantas não adaptadas.  Com a baixa fertilidade e a elevada toxicidade do solo propicia assim a tortuosidade da vegetação e nanismo. Quando a frequência do fogo e queimadas ocorre em grande escala, a parte aérea da planta pode não se desenvolver, tornando-se uma planta anã.
     O clima com duas estações bem marcadas (sazonalidade) tem efeito sobre a disponibilidade de nutrientes e a toxicidade do solo. A baixa umidade e a pouca oferta de nutrientes, influencia no crescimento das plantas.  Sendo assim, a combinação da sazonalidade climática, deficiência nutricional dos solos e ocorrência do fogo determinam as características da vegetação do Cerrado.



Grupo: Gabriela Cunha, Márcia Lopes, Marilu Paulino, Priscila Ferreira, Thayane Bueno



Você sabia??


   O escorpião-amarelo (Tityus serrulatus) é a espécie que possui uma característica rara entre os escorpiões - a partenogênese, isto é, a capacidade de se reproduzir através de um ovo sem ser fecundado, não havendo necessidade de um casal, possibilitando então um único espécime transportado para um novo local se reproduzir e se desenvolver.
     Ele é considerado a espécie mais perigosa da América do Sul, seu veneno tem efeito neurotóxico, ou seja, age no sistema nervoso. Sua picada é extremamente dolorosa, e seu veneno pode levar a uma parada respiratória.
     Tem facilidade de se adaptar em ambientes modificados e instáveis, podendo ser encontrada em ambiente urbanos. A espécie recebe esse nome devido à presença de uma serrilha no quarto segmento do abdome.



http://www.terrana.com.br/brasilanimal/ESCORPIAO%20AMARELO/index.html

Grupo: Gabriela Cunha, Márcia Lopes, Marilu Paulino, Priscila Ferreira, Thayane Bueno



BEIJA-FLOR-DE-ORELHA-DE-VIOLETA.

       O beija – flor de orelha violeta (Colibri serrirostris) distingue-se dos outros por possuir placas pós-   auriculares de cor azul-arroxeada, dando a impressão de possuírem orelhas violetas, garantindo assim o seu nome. Habita pastagens abertas, bordas de florestas, cerrados, restingas, parques e jardins. Alimenta-se de néctar de plantas durante o voo e também pequenos insetos. Seu ninho tem formato de taça, ficando apoiado em ramos ou forquilhas. Sua composição é feita de teias de aranhas e outros insetos. A fêmea põe, em média, 2 ovos por ninhada. Ao nascer, é a mãe quem cuida de alimentá-los por três semanas. Depois disso, é cada um por si. 
      Uma curiosidade sobre esta espécie é que, ao dormir, costuma baixar a temperatura corporal, de forma a economizar energia. Até porque, durante o dia, é bastante ativo e costuma cumprir um ritual: visitar as mesmas plantas cotidianamente. Sempre canta a pôr-do-sol e no outono migra das regiões mais altas para os vales.  


Gupo: Gabriela Cunha, Márcia Lopes, Marilu Paulino, Priscila Ferreira, Thayane Bueno

Finalizando!

Boa tarde pessoal!

O grupo esta semana se reuniu para finalizar o tabuleiro e as cartas do trunfo.As regras para o jogo já foram definidas!
Acreditamos que será proveitoso por parte dos alunos essa experiencia com este material.

Selecionamos componentes da fauna tipica do Cerrado como : Lobo-Guará (mamifero),  Martin-pescador-pequeno (ave), Jararacão (serpente) entre outros componentes faunísticos da parte do Prof. Dr. Wagner, que nos orientou quanto a bases de dados para termos acessos as informações contidas nas cartas como por exemplo:

expectativa de vida:
tamanho:
nº de filhotes:


Amanha (02/04/2013) aplicaremos o jogo em sala de aula, haverá num primeiro momento uma introdução sobre o cerrado, explicação das regras e tiraremos duvidas, após isso aplicaremos uma atividade avaliativa como controle para os efeitos do jogo, esperamos que haja melhoras no entendimento do conteúdo por parte dos alunos. Após o jogo aplicaremos o mesmo questionário para a diagnose.

ATT.

Grupo: Ana Carolina Roque, Larissa M. Rosseto, Luciana Maria, Mariana Mendes e Pedro Gomes

segunda-feira, 1 de abril de 2013

Mudança de planos

Boa noite!
Desde a fase de projeto até a realização de nosso trabalho, muita coisa tem mudado. Em primeiro lugar, tivemos que mudar a série em que apresentaríamos nosso trabalho. Isso porque o conteúdo, plantas e animais, não é ministrado para alunos do 2º do Ensino Médio como prevíamos, de modo que alteramos a aula para o 9º ano e posteriormente, para o 7º ano onde o conteúdo era mais apropriado. Além disso, nossa primeira tentativa de levar os alunos para o zoológico não deu certo pois o mau tempo não permitiu. Assim, a aula foi adiada para esta semana. Mesmo assim, por precaução, elaboramos uma dinâmica em que os alunos em grupos deverão descobrir os animais descritos por componentes de seus respectivos grupos, como num jogo de adivinha. Essa dinâmica será aplicada se o tempo novamente intervir na visita ao zoológico. Vamos esperar para ver. Até breve!

Discentes: Igor Ballego, Laís Milagres, Letícia Costa, Mirley de Oliveira, Rejane Leal e Pedro Henrique Morais.